研究目的 探寻雅思写作测试对学生心态和行为的影响
研究问题 1. 考生准备雅思写作测试的动机是什么？ 2. 考生对于雅思写作培训课程的期待是什么? 3. 在准备雅思写作测试时，考生有哪些课堂内学习行为？ 4. 在准备雅思写作测试时，考生有哪些课外自主学习行为？
按照学生分数分组，5.5分及以下为英语程度较低组，6分及以上为英语程度中高组，调查两组的动机各是什么，以及两组之间动机有没有显著差异
问卷用5分量表 强烈反对 1 反对2 中立3 同意4 强烈同意 4 比如，关于动机这部分有4个条目 1. 雅思成绩对进入国外大学很重要 2. 雅思成绩决定了我能否被知名大学的理想专业录取 3. 雅思测试帮助我检验自己的英语水平 4. 我想要通过准备雅思找到提高英语的方向
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